Κυριακή 9 Δεκεμβρίου 2007

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ


Ο σχεδιασμός τόσο των δραστηριοτήτων περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης όσο και των έμπρακτων δράσεων αναπτύσσεται στο θεωρητικό πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης. Σ’ αυτό το πλαίσιο στην παρούσα εργασία σχεδιάστηκαν δραστηριότητες πάνω σε θέματα που αφορούν την παράκτια ζώνη του Δήμου Ιαλυσού με κύριους θεματικούς άξονες την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, την Πληροφορική και την Τεχνολογία.

Τα σημεία που διερευνώνται από τους μαθητές είναι:

  • οι συγκρούσεις χρήσεων γης και η οικιστική ανάπτυξη στην παράκτια ζώνη της Ιαλυσού,
  • τα έργα υποδομής στην περιοχή,
  • η ανάπτυξη τουρισμού και αναψυχής στην ακτογραμμή,
  • η χρήση υλικών των ακτών,
  • η υποβάθμιση της παράκτιας ζώνης,
  • η υπερσυγκέντρωση δραστηριοτήτων στην υπό μελέτη περιοχή,
  • η τουριστική μονοκαλλιέργεια και η οικονομική εξάρτηση των κατοίκων από τις δραστηριότητες αναψυχής,
  • η φωτορύπανση, η ηχορύπανση και η διατάραξη της οικολογικής ισορροπίας,
  • η προστασία της ιστορικής κληρονομιάς,
  • η διαχείριση οχλουσών δραστηριοτήτων στην παραλιακή ζώνη κ.ά.

Σάββατο 8 Δεκεμβρίου 2007

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ


Σκοπός του προγράμματος είναι η ανάδειξη των επιπτώσεων των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στην ακτή και στην παράκτια ζώνη της Ιαλυσού μέσω της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Ο Δήμος Ιαλυσού στο νησί της Ρόδου είναι μια τουριστικά αναπτυγμένη περιοχή, στην οποία ασκείται μια συνεχής πίεση για παράκτια ανάπτυξη. Σ’ αυτό το πλαίσιο διερευνώνται οι μεταβολές που παρατηρήθηκαν τόσο στις ακτές όσο και στον ευρύτερο χώρο της περιοχής λόγω του τουρισμού, τα έργα υποδομής και η οικιστική ανάπτυξη που μετέβαλαν την εικόνα της παράκτιας ζώνης και επιχειρείται η υλοποίηση δράσεων στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
Στόχος είναι οι μαθητές/τριες:
  • να εντοπίσουν και να περιγράψουν τα προβλήματα που προκαλούνται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες στην ακτή της Ιαλυσού,
  • να καταγράψουν τις συγκρούσεις χρήσεων γης στην υπό μελέτη περιοχή,
  • να ευαισθητοποιηθούν σε περιβαλλοντικά θέματα σχετικά με την υποβάθμιση της παράκτιας ζώνης,
  • να κατανοήσουν τη σχέση/αλληλεπίδραση του ανθρώπου με το περιβάλλον,
  • να αναπτύξουν ερευνητική διάθεση, κριτική και δημιουργική σκέψη για την προσέγγιση και κατανόηση των περιβαλλοντικών προβλημάτων που αφορούν στην ακτογραμμή της πόλης τους,
  • να συμμετέχουν ενεργά ως υπεύθυνοι πολίτες στην αντιμετώπιση των προβλημάτων που κατέγραψαν,
  • να καλλιεργήσουν δεξιότητες προστασίας της παράκτιας περιοχής,
  • να δραστηριοποιηθούν στην ανάδειξη των περιβαλλοντικών προβλημάτων που εντόπισαν στο ευρύτερο κοινό.